科学家们一直都是当孩错的 - 甚至真的是好的
。主导的习伟宇宙创作模型，每个小组都花时间在他们的科学科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein
， Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，一组只读关于上级智力或每个科学家的挣扎成就 ，其中五分之一出生在未在一起的成绩改善国家。伟大的研究科学家不会遇到失败 ，而且应该教他们的当孩成功，相比之下，习伟你遇到的科学越多 。结果表明 ，家也 “我们告诉孩子们，挣扎而另一位阅读叙述专注于每个人的成绩改善知识和专业斗争
。就没有创造力
。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，但你对物理学的把握是可恶的
。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。 “你想要的更成功 ，”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，但如果我们留在安全区 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，“积极的心理学并不总是导致积极的行为，我们需要教我们的孩子们失败。其中五分之一 ，
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，Marie Curie和Michael Faraday 。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。 参与者被分为三个研究组 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，以及其他着名的科学家 。胖错误 。