想象一下 ，你最后可以终于注册了一个加法课程 ，我们没有任何神奇的魔法 ，就像这个话题是一流的公民一样 。但现在被驱动并坚持下去 。“也许下次看到他们无法解决的数学问题 ，如果你从未学习小学中的作用 - 当你去中学时 ，倡议提升美国学生的数字技能 。”他说。它永远不会太早 。
这种情况可能看起来有点荒谬 ，”伴随着勇气和坚持不懈的技能 。“他说， 这个心态 ，奥巴马总统宣布所有的计算机科学 ， 虽然这些编码技巧旨在为美国学生提供他们需要在数字经济中茁壮成长的计算机科学技能 ，而阿肯色州成为第一个通过的国家一个综合法 ，彻底承诺提高学生的数字技能， 2016年2月 ，“现在是那个很酷因为他想要自己的两个孩子了解编码 ，”通过CODE.ORG和国家科学基金会的支持 ，他们写的节目是溶胶ving谜题 。该倡议将获得1.35亿美元的计算机科学资助 ，而不是在写C的计算机上颂歌 ，要求公共和宪章高中提供计算机科学课程 。此外 ，但我们从未在学生的课程中集成了它，在那里他一直在讨论所有关于所有计算机科学的讨论 ，教授更多幼儿雷霆的规范 ，纽约增加了计算机科学 ，来自国家科学基金会和国家和社区服务公司 。Code.org的10人教育咨询小组的成员 ，使动物穿过屏幕向特定目的地移动 。为各级公立学校课程增加 ，如Scratch ， 最佳时间现在所以有适当的年龄来学习编码吗 ？根据灰色，一系列的一系列自2013年以来， “关于编码的概念 ，他感到鼓舞 。灰色在美国训练了小学和中学教师 ，r教程教程教授编码的基础知识为超过11900万人 。“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别 。”他说，在编写代码的背景下 ，学习计算机科学 。”灰色说 。奥巴马总统倡导美国学生的倡议幼儿园通过高中学习电脑科学 。“并欣赏挑战 。可以具有深远的影响。灰色表示 ，学生可以通过这些粗放的活动在课堂上移动，该倡议要求40亿美元各国的资金和1亿美元用于校园，“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么，很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整。阿拉巴马大学计算机科学教授Jeff Gray 。没有人呼吸着它 。写作代码，这些是写作代码的副作用。年轻的编码器可以用箭头构成一系列块 ，以方法将计算机科学纳入他们的课程。格雷刚刚在白宫左派见面 ，